高雄志光-公職權威

高雄志光學員 -112年一般警察四等行政警察考取生-李O賢

一、考試心路歷程
本身是讀西餐的科系，但因為餐飲業的薪水天花板較低，加上當時有結婚的打算，為了給另一半更好的生活，以及讓對方家長放心將女兒託付於自己，便報考了薪水相對較為優渥、穩定的警察。

心路歷程：
在準備的過程中，曾嘗試過加入讀書小組，可無奈都無法融入其中，最後便只能孤軍奮戰。自己一個人準備的感覺是很孤獨、枯燥、苦悶的，甚至在中途一度有點迷失自我，覺得自己這麼累是何苦？但只要想到餐飲業的低薪、高工時以及無法做一輩子的體力活，便決心不想回到那樣的生活。我希望自己將來的生活是至少每年能夠帶家人出國旅行一趟，能夠去世界各地的博物館、古蹟參觀，不必時刻計較著柴米油鹽醬醋茶的花費，這些便是使我堅持下去的動力。
相較於其他人，我不只要準備考試，還要準備體檢的「BMI」，因為那時候的我BMI為40！所以不僅要花費心力讀書，更要消耗大量體力運動，為了不浪費時間，在運動的過程中(每天約2~3小時)都會聽著上課的錄音檔複習，回家後再拿書出來看一次，這樣更容易記住內容，也會比直接拿書出來狂背猛背還來得有效率。

二、各科準備要領：
(一)國文、作文：
1.國文：葉威(郝訢聿老師)
基本上這一科就是吃老本的科目，非常看重個人的閱讀能力，尤其是近年來國文的題目越來越少背誦的題型，反而越來越多像是閱讀測驗的題型。所以這一科我只有依靠補習班老師上課的內容，在考試前粗略看一遍。
2.作文：
同樣是吃老本的科目，能做到的就只有在上作文課時把老師叮嚀過的東西做好，例如錯字、標點符號使用、段落排版等等，把這些基本功做好起碼不會讓分數非常難看。今年剛好遇上作文改成一大一小兩題型的考法，小題的部分是考驗個人閱讀能力以及濃縮文意的能力；大題的部分則是如同以往的作文，但重點是選擇的故事素材以及描寫刻劃的深度。

(二)英文：
我本身是個不喜歡背單字、文法的人，所以準備的方式便是盡量讓自己的生活中多接觸英文，例如聽英文歌時看懂歌詞內容，甚至是自己跟著唱，或者看美劇時挑有中英雙字幕的，除了看英文字幕外，更要練習去聽劇中人物的發音，又或者是玩遊戲時將語言改成英文，強迫自己多去接觸。
這些方法雖然不是針對國考做準備，但是對於英文的提升絕對有幫助，因為死背單字會讓我很容易就忘記，但是透過聽英文歌、看美劇會讓我對於單字的印象更深，甚至能夠記一輩子。

(三)法學緒論、憲法：
1.法學緒論：程怡(陳怡仁)老師
這一科的範圍無遠弗屆，所以必須學會抓重點，否則根本準備不完，老師的筆記基本上就很夠用了，剩下的只能靠海量的刷題目來補足。
2.憲法：鄭中基(鄭國彬)老師
這一科最令人頭痛的大概就是那800多號釋字以及後來的憲判，剩下就是數字型考題以及新修的憲法訴訟法，老師的課堂中會特別提醒哪些是常考的，每一號釋字都是一則故事/事件，所以錄音檔多聽幾次後，對於每一號常出現的釋字都非常熟悉，題目一出現基本就可以秒選答案。

(四)行政法：呂晟(鄭猷耀律師)老師
這一科和警察法規結合在一起考，雖然歷年來看似佔的比例都不高，但這一科卻會牽動法緒、憲法的分數，所以是必須熟讀的科目，除了要讀熟之外，還需要多練習行政法結合警察法規的申論題型，因為只要這種題型一考出來，基本上就是決勝關鍵。基本上跟著老師的課走，每次上完課都有複習，這一科絕對不會弱，剩下的就是多練習申論並拿給老師批改，千萬不要放掉這一科的申論。

(五)警察法規：
這一科包含了好幾部和警察相關的法律，每一部法律的考點又不太相同，像是警察法常考出難度爆表的法學理題型、警職法常考的多為第6~8條、第25~28條等等，基本的題型就是單純的只考單一法條，進階版的就是會連結到其他法條，像是攔查時對方身上帶有殺傷力器械，就會同時牽涉到警職法的第6、7條、社維法的第63條，以及警職法的第21條(扣留)、社維法第22條(沒入)或刑法第38(沒收)等等。如果可以，最好把常出現的法條都背一下，避免遇到這種題型時因為少寫幾條法條而被扣分。此外，行政法結合警察法規的題型絕對需要練習寫過，各種題型起碼練過一次有個印象。

(六)刑法：
常考的法條盡量背下來，如果記不住，起碼把「罪名」背熟，以及「實務見解」記熟，如果希望拿到高分則是還要將「學說見解」一併呈現於考卷上，如果有最新的實務見解，最好把出處一併寫上，例如今年(112年)第一題考的肇事逃逸，過往見解認為本罪的保護法益有保護社會法益、保護被害人生命身體法益、保護肇事責任歸屬等等，而111年高院法律座談會刑事類提案第9號所採的見解，則是傾向於若經被害人同意而離去則非「逃逸」。如果能像這樣寫出完整的見解出處，自然會讓你的論述更有張力，印象分數自然會較高。

(七)犯罪學：
這一科的準備方式跟其他科不同，很難只透過看書就能夠融會貫通，需要「大量且反覆」地聽錄音檔，仔細去聽何漢(何川贊)老師上課時舉的例子以及補充的資料，例如日常活動理論背景為1950~70年家宅竊盜、直接接觸掠奪性犯罪的犯罪率提升，可於申論寫作時提及例如台灣2000~2008年間詐騙案件的爆增，亦可被日常活動理論中的核心概念「生活型態改變」、「犯罪機會改變」所解釋。

三、讀書計畫的規劃：
我本身是比較隨興的人，所以一直都沒有非常嚴謹的讀書計畫，最基本的就是每次上課完回家後就把今天上的內容再看過一次，如果當天沒法複習上課內容，最晚要在三天內把該次上課內容複習一次。
至於讀書計畫的部分，我不像其他人會規劃好今天要看幾科、一科要看多久，常常是一整天5、6個小時都在看同一科，把該科鑽研到完全明白或者該章節通透之後才會換科目念，比起把讀書時間切的零碎，導致雖然念很多科但都沒讀進去而言，這種長時間、單一、高集中式的念法，更能讓我迅速融會貫通該科目，畢竟考試比的是誰記得住更多，而不是誰讀得更多。

四、給學弟妹的話：
在準備考試的這段期間，也看過一些社會現實面，希望大家不要吝嗇於教別人功課，因為在教別人的同時，自己也是在複習，當你能夠把上課的內容、書上的知識轉化成自己的語言來教別人，這才代表你真正融會貫通了。同時，如果別人問到你剛好不會的觀念/題目，正好幫你找出不熟的地方，回去把這個問題搞懂後，再來教別人，便能讓自己更進步。真正的強者不會吝於教授別人，因為其他人都不是自己的對手；反之，只有當你認為沒有信心贏過他人時，才會擔心對手太強的問題。況且，說不定現在問你問題的人，以後會是你受訓時的同學、工作時的同事，現在先賣點人情或打好關係，以後說不定會有需要對方幫忙的時候呢！撇除這些，如果你相信考前去拜拜能夠幫助自己考好，那麼就當作教別人是在累積功德吧！