高雄志光-公職權威

狂賀!!  111年地方特考四等一般民政 雲嘉區 探花'!!

一、準備動機

碩士畢業之前，我便已經考取了國家中山科學研究院的氣象官，因此在取得碩士學位及服完兵役後，無縫接軌地步入職場生涯，然而在工作1年多的期間內，必須犧牲自己的自由，將週一到週五整日的時間都貢獻在偏遠的九鵬測試場，通訊設備也需要被列管，屋漏偏逢連夜雨的是疫情期間家母住院(因為新冠肺炎的疫情正擴散，醫院規定只能有一位家屬陪同照顧)加上家中還有身障的哥哥需要照顧，遠在屏東滿州鄉山上的我無法為家裡伸出援手，這時我便問了自己是否要在這個年紀選擇把自己的一生都奉獻在中科院，雖然是可以運用自己本科專業的工作，我最終還是選擇了辭職，毅然決然地投入準備國考的道路。然而，在民國111年高普考那週，我很不幸地感冒了，拖著病軀上考場的下場就是，高普考都以1.5分之差雙雙落榜，第一年的努力最終換來一場空，看著自己同在高雄志光的國中同學順利上榜後，獻上祝福之餘，帶著悔恨及不甘心再度投入了第二年的國考生涯，雖然林清(林文清)老師建議我去地方特考練筆，但還是幸運的在雲嘉區的四等地特考取了探花，也算是在這趟旅途上先走到了一個中繼點，趕上了年金改革前的末班車。

二、請問您選擇 志光 的原因?

離開中科院之後，我不想再從事氣象方面的工作，在挑選報名類科的時候，我也在網路上閱讀了許多上榜人的經驗，大部分的人皆選擇了志光體系，尤其高雄志光在行政類科上具有很多知名且專業的師資，加上交通上距離高雄捷運不遠，所以我最終選擇了高雄志光。
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三、請問您是面授/視訊/函授 課程?

我選擇面授，(志光的班導師在得知我是全職考生之後，建議我選擇面授的課程)
面授的優點在於：
上課若遇到不懂的地方，可以在下課時間立刻向老師提問申論題的批閱較有效率，可以在最短的時間內得到回饋(法科的老師甚至會當場改完，在記憶猶新地當下指出我需要改善的地方)由於面授的方式需要和其他同學共處一室，除了競爭的壓力之外，更可以有效的提升上課的專注度。    

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四、 請問你有參加奪榜班/特訓等課程?

我有報名政治學的題庫班，我在常規班的政治學是以韋伯(吳宗翰)老師為主，由於政治學這科是普考上榜的決勝科，同時也是高考的三大難科之一，這科最重視的不是背誦，而是解題技巧，因此很重視融會貫通的能力，韋伯(吳宗翰)老師的題庫班除了提醒命題的趨勢、網羅國際與國內的時事，更可以讓我在最短的時間內掌握考古題的基本分。

五、 請問您有使用參加/班內的輔考資源嗎?

■關懷講座      ■全真模擬考     □檢測系統    □二試體測/口試課程    □隨堂考試     □讀書會        □公職王考古題   其他­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

考前的關懷講座有助於我在考前歸納各科的核心重點，尤其是法科常面臨修法以及實務見解(像是憲法訴訟判決以及最高法院聯席會議決議)變遷的問題
，關懷講座可以讓我避免被突襲；而全真模擬考可以讓我在考前初步檢驗自己的學習成果，並可以針對錯誤去做增強與補足。

六、 各類科準備技巧

1、國文

國文測驗題的練習以葉威(郝訢聿)老師的課本為主，老師篩選過的題目都偏難，每週在下次上課前都強迫自己一定要寫至少50題，讓自己找回文言文的語感，古文題的熟練除了勤能補拙沒有不二法門，我給自己設定的目標是不能錯超過2題，而也都有達到這個標準(普考2題、高考1題、地特2題)。

作文可以從葉威(郝訢聿)老師的課堂上學到實用的破題技巧與架構鋪陳，必須讓自己在1小時的時間內盡量寫滿四面，至於詞藻與修辭的運用很依賴中學時代累積的功底。公文則是在考前熟記郭雋(郭盈村)老師公文格式內容以及範文參考，郭雋(郭盈村)老師的考前講座更是重點精華，他會直接指出考生容易犯的錯誤。

鄭仲基(鄭國彬)老師憲法講解的簡明扼要，課本附加的大法官解釋是考試重點(行政法、政治學以及地方自治都會涉及憲法及大法官解釋)，所以憲法的
基礎對於其他諄業科目的影響至關重要；韋伯(吳宗翰)老師的憲法則是會傳授實用的口訣來幫助背誦；呂晟(鄭猷耀)老師的憲法注重在於憲法訴訟法的
修法以及每個大法官解釋的背景，課本上碎碎唸的部分可以讓我更容易理解法條艱澀的部分。

2、法學知識與英文

鄭仲基(鄭國彬)老師憲法講解的簡明扼要，課本附加的大法官解釋是考試重點(行政法、政治學以及地方自治都會涉及憲法及大法官解釋)，所以憲法的基礎對於其他諄業科目的影響至關重要；韋伯(吳宗翰)老師的憲法則是會傳授實用的口訣來幫助背誦；呂晟(鄭猷耀)老師的憲法注重在於憲法訴訟法的修法以及每個大法官解釋的背景，課本上碎碎唸的部分可以讓我更容易理解法條艱澀的部分。

法緒這科涉及的範圍太廣，以程怡(陳怡仁)老師上課整理好的筆記架構圖作為複習會比較有效率，並且每週固定練習50題來維持手感。英文這科由於制度的調整，比重將會比較吃重，彼得(吳思遠)老師傳授的字根背法可以讓我更容易掌握生澀且相似的單字，但是國考的單字範圍太廣，因此詞彙量的拓展至關重要，至於文法及閱讀測驗就很吃以前的老本。

3、行政法

我是以林清(林文清)老師的課程為主，呂晟(鄭猷耀)老師的課程為輔來準備這科，林清(林文清)老師的上課方式可以扎實地幫助我建立起行政法的架構(因為行政法的條文、學說以及實務見解非常繁瑣，林清老師的筆記可以幫助我們有效的區分各個章節應注意的考點)，而且老師上課幫我們畫的重點基本上就是選擇題要注意的考點或是申論答題應有的內容，我自己也有額外購買林清(林文清)老師的行政法百分百來增加選擇題的演練，申論題的練習就以每次上課前寫兩題交給老師批閱，來知道自己的得分大致落在哪裡。
 

呂晟(鄭猷耀)老師是職業律師，所以他在上課時會教給我們更多的實務見解，由於行政法的出題老師大多是法官，所以作答最後採取的實務見解相當重要，另外呂晟(鄭猷耀)老師會用比較白話的方式來講解行政法，會讓沒有接觸過這科的初學者比較容易理解，此外，呂晟(鄭猷耀)老師在批閱申論題會附上評語，這會讓我比較曉得要如何調整與改進自己的答題方式。

4、行政學

我是以張楚(李明寰)老師的課程為主，王濬(汪正洋)老師的課程為輔來準備這科，張楚(李明寰)老師會用邏輯推導的方式來引導學生思考，這使得從自然科學跨領域來接觸社會科學的我比較容易理解這科在講甚麼，至於題目的演練，我是以每週的進度為準，老師上到哪裡題目就寫到那裡，不懂的就利用中堂下課提問(老師下課都會待在休息室)，課本的題目一定要寫完(課本的題目是老師篩選過的)，再以陳真(王毓仁)老師的行政學百分百來檢驗學習成果(因為百分百的題目更周延，更多的題目演練可有效防止自己被特殊題型突襲)。

而行政學有許多需要背誦、分類的理論與專有名詞，在理解原理之後，其實並不難記；但在某些章節還是具有比較艱澀的內容需要背誦，這時王濬(汪正洋)老師的口訣就可以有效的幫助記憶，另外王濬(汪正洋)老師的課本內容較多，且每章後面的題目有附解析。

5、政治學

韋伯(吳宗翰)老師是我唯一推薦的政治學老師，我這一次的地特也是政治學得到最高分，說實話，我不太曉得沒有上韋伯(吳宗翰)老師的課的其他學生要如何在考場上攻克這科，韋伯(吳宗翰)老師上課的內容對於非本科生來說是偏難的，所以在課程開始時我也感到有些挫折，但是我設法讓自己一定要在課程後複習並弄懂老師上課帶過的所有內容以及筆記(老師的筆記往往就是申論題的第三段，也就是閱卷老師評分的重點)，不懂的就在下次上課時詢問老師，韋伯(吳宗翰)老師非常有耐心，他絕對會講解到讓你能夠理解。

政治學這科是普考與地特四等上榜的決勝關鍵，非常重視解題技巧與政治練達的能力，只靠課本內容的記憶是無法得到高分的，需要融會貫通各個章節的知識，而且越後面的章節越會需要前面的理論作為基礎，所以若是一開始沒有把基礎學好，後面會潰不成軍。政治學這科也是帶給我收穫最多的一個科目，透過韋伯(吳宗翰)老師的教學傳授，我才發現置身在這個社會中，眼前所見往往與真相不同，它絕對不只是一個上榜的工具，它可以是開啟我們眼觀這世界的一扇窗。

6、地方自治與政治

地方自治其實不好準備，這科涉及的內容非常廣泛，包含了憲法、政治學、行政法、行政學的知識，地方自治子雲(劉逸中)老師注重概念式的教學與邏輯推演，而且老師上課時的樹狀筆記架構基本上就是申論題的答題架構，基本上熟讀老師的課本(地方制度法的重點法條需要熟記)以及筆記內容就可以拿到一定的分數(因為這科很難成為決勝科，會寫的人得到的分數落差不會太大，所以重點是要讓自己不要在這科失分太多)。
 

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七、 時間準備要領與如何突破瓶頸？

在第一次考完會知道自己的弱項是甚麼，針對弱科補足加強，把不懂的觀念弄懂，把不熟的觀念弄熟，用最妥善齊全的準備來迎擊，自然迎刃而解。若真有那種特別刁鑽的考題也不用擔心不會，畢竟你不會其他人也不會，這時候誰可以在考卷上寫出更多內容的往往就是贏家。也可以跟老師討論自己的問題，老師們通常會指導如何調整讀書方式，以及如何在最短的時間內用最有效率的方式複習。

八、 最感謝的人/事/物和給考生的建議

感謝一路上支持我的家人們、老師們的專業指導與解惑(特別感謝林清(林文清)老師、張楚(李明寰)老師在我落榜後給我的鼓勵以及韋伯(吳宗翰)老師、柳震(柳國偉)老師在考前給我的支持)、高雄班某些同學的陪伴以及高志班導師給我的協助。

國考是趟孤獨的旅程，準備國考的歷程就像與自己的奮鬥，畢竟未來總是充滿未知與不安，但只要有恆心與毅力，縱使逆光行走也能任風吹雨打，在任何階段，從零開始學習都是會有收穫的。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一簑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

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