高雄志光-公職權威

2015-01-27 02:43:08 聯合報 記者張錦弘／台北報導

為穩定偏鄉原住民地區師資，並提升師資公費生的教學能力，教育部最近修法提高對師資公費生的要求。未來分發服務年限從現行至少3年增為4年，且增訂公費生畢業前應通過教學演示，英語能力畢業門檻也提高一級。原住民籍公費生畢業前還應通過族語認證，且要到部落服務實習。

教育部師資培育及藝術教育司長張明文指出，目前師資培育以自費生為主、公費生為輔。每年各地甄選錄取的4、5千名老師中，約5%是公費生。104學年預計開出320個公費名額，一部分透過大考招收新生，另一部分由師培大學從現有師培生甄選。新制適用於今年1月19日，新辦法公告後才招收的公費生。

張明文說，早期師資公費生領多少年公費，就限定至少服務多少年；但有些入學後才甄選上的公費生，只領一兩年公費，往往到偏鄉服務一兩年後就急著離開。教育部因此在幾年前修改「師資培育公費助學金及分發服務辦法」，將師資公費生服務年限一律限定至少3年，今年又修改辦法，服務年限延長為至少4年。

離島公費生的服務年限例外，因離島建設條例特別規定，維持目前至少6年。

有鑑於部分偏鄉離島地區缺乏英語等類科師資，希望公費生要有英語等第二專長，新辦法還規定，公費生畢業前要符合開缺縣市要求的教育專業知能需求，例如要有第二專長。

原本規定公費生畢業前要取得「歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構」（CEFR）最基礎級「A2」以上的英檢證明，相當於全民英檢初級程度，未來一般公費生提高一級到B1，相當於全民英檢中級。